Одной из значимых инициатив Екатерины II в области здравоохранения стала массовая вакцинация от оспы. Люси Уорд в своей книге «Прививка для императрицы. Как Екатерина II и Томас Димсдейл спасли Россию от оспы» подробно описывает эту кампанию.
Разрешение издательства «Альпина Паблишер» позволило Forbes Life опубликовать фрагмент переписки между императрицей и Вольтером, известным своим острым умом и склонностью к провокациям. Вольтер, великий пропагандист идей Просвещения, увидел в Екатерине сторонницу справедливости и терпимости, что стало основой их долгой переписки. Его активная поддержка вакцинации, которую он считал символом рационального мышления, оказала значительное влияние на решение Екатерины ввести эту практику в России.
Один из ключевых моментов в истории применения вакцины в России связан с личной библиотекой Вольтера, в которой были найдены книги, посвященные этой теме, и которую Екатерина приобрела после его смерти.
Менее чем за пять лет после вступления на престол, Екатерина изложила свои политические взгляды, основанные на идеях Просвещения, в документе под названием «Наказ». В этом трактате она объявила, что Россия является европейским государством, отражая взгляды Петра Великого, ориентированного на Запад. В «Наказе» Екатерина представила свое видение управления страной, основываясь на принципах рациональности. Она утверждала, что управлять огромной Россией может только абсолютный монарх, но это должно осуществляться через фундаментальные законы, воздействующие на разум. Императрица настаивала на том, что самодержавная власть должна быть ограничена законами и рациональным мышлением для обеспечения устойчивого управления.
Документ, содержащий множество заимствований из работ Монтескье и других мыслителей, был оперативно переведен для распространения по Европе. Его целью было не только представить практические принципы, но и выступить как публичное заявление о ценностях, которые Екатерина II хотела ассоциировать со своей страной и самой собой.
Проявляя серьезное отношение к работе и способность заниматься несколькими делами одновременно, императрица Екатерина Великая внедрила ряд инициатив в сфере здравоохранения и образования.
Выявив, что проводимые реформы в сфере образования, начатые еще при Петре Великом, не увенчались успехом, она учредила специальную комиссию для изучения идей Просвещения, связанных с созданием национальной школьной системы, предназначенной для обучения детей обоего пола.
В 1764 году комиссия предложила революционное новшество - систему, которая с пятилетнего возраста полностью отделяла бы детей от вредного влияния родителей и жестокого разложенного общества, с целью создания «нового типа человека» - добрых граждан, формируемых через нравственное воспитание, а не физическое наказание.
Тот же год стал началом работы больницы для подкидышей (воспитательного дома) в Москве, где предполагалось проверить эти новые теории. Учреждение, функционировавшее под прямым руководством самой императрицы, обеспечивало анонимность для матерей, неспособных заботиться о своих детях: такая мать могла, стоя на улице возле больницы, позвонить в специальный звонок, после чего опустить ребенка в корзинку, спускаемую сверху (затем ее поднимали обратно). Родильное отделение обеспечивало некоторый уход для рожениц. Больница принимала всех брошенных детей, включая «незаконных», и предоставляла им уход. Здесь детей обучали ремеслу, а затем выпускали в общество - чтобы работать, учиться дальше или вступать в брак. По образцу этой больницы были созданы аналогичные учреждения в Санкт-Петербурге и за его пределами.
Кроме того, Екатерина Великая внедрила множество других реформ в России, направленных на модернизацию страны и улучшение жизни населения. Она стимулировала развитие образования, культуры и науки, а также проводила дипломатические реформы и расширила территорию государства.
Екатерина Великая оставила яркий след в истории России как одна из самых знаковых и влиятельных правительниц, чье правление считается золотым веком страны.
Больница, хоть и не была государственной, а частным учреждением, тем не менее исполняла миссию, направленную на снижение младенческой смертности, что соответствовало более широким задачам, связанным с заботой Екатерины II о здоровье населения и увеличении численности россиян.
Монарх опиралась на немецкую теорию камерализма, сторонники которой выступали за жесткое управление централизованной экономикой в интересах государства.
Они считали, что для укрепления национального богатства государство должно стремиться увеличить численность трудоспособного населения.
В России были значительные территории, неиспользуемые для поселения, в то время как смертность была очень высока.
Екатерина наблюдала: «Если вы поедете в деревню и спросите крестьянина, сколько у него детей, он ответит — десять, двенадцать, иногда даже двадцать.
Но если вы спросите, сколько из них выжило, он скажет — один, два, три, иногда четыре.
Нужно изменить эту ситуацию с высокой смертностью».
Экатерина II пришла к выводу, что населению необходимо получать консультации от врачей, кроме того, было необходимо установить некоторые правила для помещиков, которые безразлично позволяли маленьким детям без должного одеяния бегать по улицам под снегом и льдом: «Некоторые могут оставаться сильными, но девять из десяти умирают — какая потеря для государства!».
Помимо помощи детям, она решила приступить к решению проблемы заразных заболеваний, которые ежегодно уносили жизни сотен тысяч ее подданных.
И речь шла о сифилисе, чуме и самом страшном из них — оспе.
Для достижения этих целей требовались реформы.
Подобно образованию, здравоохранение в России было в печальном состоянии, а в некоторых областях империи практически отсутствовало.
Численность медиков в России в конце XVIII века оставалась недостаточной, особенно в сельской местности, в то время как количество дорогих иностранных докторов, часто не обладающих достаточной квалификацией, было избыточным.
В период с 1760 по 1770 годы во всей стране действовало всего 94 врача, из которых лишь 21 были русскими или украинцами. Императрица решила решить эту проблему путем создания Медицинской коллегии, первого в России учреждения, целью которого было распространение медицинской помощи населению и повышение числа отечественных врачей, хирургов и аптекарей.
Обучение медицинских специалистов стало проводиться по европейским стандартам, при этом в Московском университете был открыт медицинский факультет, который готовил высококвалифицированных врачей для общества. Также начали создаваться специализированные клиники для лечения венерических заболеваний.
Первым президентом Коллегии был назначен барон Александр Черкасов, владеющий английским языком и прошедший обучение в Лондонской оспенной больнице.
Под руководством императрицы Екатерины II начали проводиться широкомасштабные реформы в области здравоохранения, развивалась идея общественного здравоохранения, рассматриваемого как обязанность государства.
К 1768 году реформаторские инициативы императрицы и усилия по улучшению медицинской сферы всесторонне поддержали ее во власти. Ее ближайшие соратники, такие как Григорий Орлов и граф Панин, сыграли важную роль в советах и поддержке реформ. Граф Панин также стал важным наставником для будущего императора Павла I. Эти изменения в медицинской сфере и укрепление власти Екатерины II способствовали развитию общественного здравоохранения и модернизации медицинской системы в России.
Иностранные наблюдатели, изначально высказывавшие сомнения, теперь выражают восхищение тем, как глубоко она понимает загадку под названием Россия. Лорд Кэткарт, британский посол в Петербурге, писал в Лондоне: «Императрица, возможно, является женщиной, способной лучше всех в мире управлять такой сложной структурой. Она решает великие общественные задачи, внедряет прекрасные институты; российская армия никогда еще не была так прочно укреплена; финансовое состояние «екатерининской России» считается превосходным, а торговый баланс невиданно высок».
Весной 1768 года планы Екатерины были под угрозой не от какого-то враждебного государства или дворцового заговора. Угрозой стала смертельная болезнь — оспа. В Петербурге разразилась новая волна эпидемии. Графиня Анна Шереметева, красивая и богатая невеста графа Панина, также заболела. В то время как молодая женщина боролась за жизнь, Екатерина срочно призвала своего сына Павла в царскосельское имение, опасаясь за его жизнь после того, как его наставник Панин, с которым он спал в одной комнате, заразился оспой, которая так уродовала его отца.
Она, будучи в прошлом узурпатором, умело удерживалась у власти благодаря уму, храбрости и силе личности, обманывая и побеждая своих врагов. Но на этот раз она столкнулась с врагом, которого она не могла одолеть, потому что не имела подходящих средств. Этим врагом стала оспа. Она нашла себя перед новым испытанием, которое проверило ее силу и решимость.
Екатерина была вынуждена принять меры для предотвращения распространения заболевания в России, несмотря на все свои достижения в управлении страной. Она приказала провести масштабную вакцинацию населения и улучшить гигиенические условия в городах. Ее решительные действия позволили сдержать эпидемию и спасти множество жизней. Таким образом, Екатерина II продемонстрировала не только свою уникальную способность к управлению государством, но и человеческую заботу и ответственность перед своим народом.
Ее решение и энергия в борьбе с опасностью показали ее истинный характер и принесли ей уважение и признание как внутри страны, так и за ее пределами. Своими действиями в трудные времена Екатерина II заслужила благодарность и похвалу не только из уст придворных и иностранных дипломатов, но и из уст обычных людей, чьи жизни она защитила и спасла.
Екатерина II остается ярким примером сильного и мудрого лидера, способного преодолеть любые трудности и находить выход из самых сложных ситуаций, что делает ее исторической фигурой von toffere Красотчик.