Абитуриенты, которым не хватает баллов для поступления в вузы, зачастую выбирают платные отделения, как ученики, плохо успевающие, так и те, кто почти достиг порога поступления. Это вызывает справедливую критику, так как все они вынуждены платить одинаковую сумму за обучение.
Депутат Санкт-Петербурга Андрей Рябоконь выдвинул инициативу, направленную на решение этой проблемы. Он предложил внести изменения в федеральный закон об образовании, которые предусматривают введение дифференцированной шкалы оплаты на основе баллов ЕГЭ.
Изменения, предложенные Рябоконем, должны касаться статьи 101 закона об образовании № 273-ФЗ. В новой редакции будет предложено устанавливать стоимость обучения в вузах на основе платных договоров с учетом результатов ЕГЭ поступающего. При этом порядок дифференциации цен будет оставлен на усмотрение правительства.
Такое предложение связано с реалиями, которые депутат наблюдает в последние годы. Он отмечает, что количество бюджетных мест в вузах сокращается, что связано с увеличением числа льготников, и одновременно растут цены на обучение, опережая уровень инфляции. Увеличение числа выпускников, образовавшееся на фоне демографического роста, также создает высокую конкуренцию за поступление в вузы.
В результате сильные, талантливые абитуриенты зачастую не могут получить желаемое образование из-за высокой стоимости, в то время как выпускники с низкими оценками, но из состоятельных семей, все же оказываются такими возможностями.
Ситуация с равной стоимостью обучения для студентов, которые лишь немного не дотянули до проходного балла, представляется несправедливой, считает парламентарий.
Он отметил, что некоторые вузы уже применяют прогрессивную систему плат, учитывающую успехи абитуриентов. Например, в Финансовом университете при Правительстве РФ в 2024 году стоимость обучения по программе «Корпоративные финансы» составила 440 тысяч рублей в год. Абитуриенты могли рассчитывать на скидки в зависимости от баллов ЕГЭ: от 225 до 229 - 10%, от 245 до 249 - 50%, а от 270 и выше - 80%, что позволяло снизить стоимость до 88 тысяч рублей.
Высшая школа экономики также предлагает скидки от 25% до 75% в зависимости от результатов экзаменов.
Депутат хочет предложить распространить данную практику на все учебные заведения. Впервые с этой инициативой он выступил около года назад, направив обращение министру просвещения. Тогда депутат Яна Лантратова поддержала идею справедливой оценки результатов и возможность предоставления скидок или повышенных стипендий для успешных студентов, в то время как неуспевающие должны платить больше.
Однако в Министерстве просвещения ответили, что такие решения должны приниматься образовательными организациями самостоятельно и закрепляться в их локальных актах.
В России принципы автономии высших учебных заведений делают обязательные изменения по дифференциации цен на обучение невозможными. Это решение могло бы привести к отрицательным последствиям, включая недофинансирование образовательного процесса и снижение качества образовательных услуг.
Депутат Госдумы Виталий Милонов, рассматривая ситуацию, заметил, что действительно существует некая справедливость: когда абитуриенту не хватает всего 1-2 баллов для бесплатного обучения, и он вынужден платить столько же, сколько и менее успешные студенты. Однако он выражает сомнение относительно реализации данной инициативы, так как в системе высшего образования существует множество требований и стандартов.
Милонов напомнил о необходимости финансирования бесплатного образования, подчеркивая, что кто-то должен за это платить.
Первый зампред Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин выступил против обязательного ЕГЭ, подчеркивая, что если законопроект поступит в парламент, он проголосует против него. Смолин предложил ввести добровольный режим для единого государственного экзамена, позволяя выпускникам выбирать между классическим экзаменом и ЕГЭ.
По его мнению, ЕГЭ не отражает уровень гуманитарного образования, и исследования показывают, что связь между баллами на ЕГЭ и успеваемостью студентов ослабевает уже на первом курсе.
