Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта активно работает над созданием цифровой инфраструктуры для своего нового кампуса. Анастасия Русакова, директор Центра управления проектами развития университета, поделилась с журналистами информацией о том, какие преимущества это принесет студентам и преподавателям.
Президент России Владимир Путин поставил перед университетом амбициозную задачу: создать не менее 25 кампусов мирового уровня к 2030 году. Этот проект входит в рамки национального проекта «Наука и университеты», который реализуется Министерством образования и науки Российской Федерации.
Современный университет уже не просто здание, а целая инфраструктура, представляющая собой не только физическое пространство, но и цифровые технологии и коммуникационные средства. Студенты, преподаватели, исследователи и разработчики часто достигают новых знаний и результатов благодаря сотрудничеству, общению и обмену опытом, поэтому важно создать условия для взаимодействия и обмена мнениями вне аудиторий и учебных помещений.
Новый кампус не только представляет собой важное событие для университета, но и подчеркивает необходимость современных подходов к обучению и научным исследованиям. Строительство новых зданий и структур не может удовлетворить все потребности участников образовательного процесса, так как требования к преподаванию, изучению и анализу информации стали более сложными по сравнению с прошлыми десятилетиями.
Сегодня для получения качественного образования и научных знаний необходимы специальные инструменты аналитики, доступа к информации, коммуникационные каналы и логистическая поддержка. Электронные учебные платформы, онлайн-курсы, облачные технологии, сетевые ресурсы и цифровые библиотеки становятся неотъемлемой частью образовательного процесса, облегчая доступ к знаниям и содействуя исследовательской и учебной деятельности.
Важным аспектом развития университетской среды является создание комфортных условий для обучения, работы и творчества всех участников образовательного процесса. Цифровая среда гарантирует удобство и эффективность взаимодействия с информацией, обучением и коллаборацией между студентами и преподавателями.
Использование современных технологий позволяет эффективно организовать образовательный процесс, создать условия для развития научных исследований и инноваций. Таким образом, создание цифровой среды в университете открывает новые возможности для взаимодействия и развития образовательной среды, способствуя повышению качества образования и эффективности научных исследований.
В наше время трудно представить образовательный процесс без цифровой среды, которая позволяет реализовать множество вещей, недоступных в мире исключительно физических объектов. Команда Балтийского федерального университета прилагает значительные усилия для разработки и грамотной реализации цифровой среды, и этот процесс является крайне сложным.
Несмотря на то, что существуют более простые пути, например, использование готовых цифровых инструментов и решений, таких как корпоративные мессенджеры, сервисы VR и другие, мы предполагаем, что цифровая среда может стать не просто инструментом для физической среды, но и создать новый тип исследователей, разработчиков, специалистов, включая выпускников университета.
Цифровая среда становится частью современного образования и оказывает влияние на его развитие. В настоящее время еще рано делать окончательные выводы об этом, так как мы находимся на стадии создания и проектирования цифровой среды, в котором участвуют все члены университетского сообщества, включая ученых, студентов и административный персонал.
Однако я могу рассказать о принципах, которые лежат в основе нашего подхода к созданию цифровой среды. Студент является главным участником всего образовательного процесса в университете, и вся наша работа направлена на то, чтобы обеспечить ему наилучшие условия для обучения.
Цифровая среда университета будет предлагать персонализированные сервисы, которые будут интегрированы как в повседневную жизнь студентов, так и в их интеллектуальное и социальное окружение, позволяя кастомизировать их образовательный путь и обеспечивая индивидуальный подход к каждому студенту.
В рамках разработки у нас имеются сервисы, например, способные создать заявленную нами концепцию «стиля жизни БФУ»: уникальные помощники, способствующие оптимизации логистики на крупной территории кампуса, интегрирующие различные сервисы наших партнеров для решения повседневных задач — от заказа питания до осуществления банковских операций.
Однако существуют и более сложные аспекты, такие как индивидуальные подборки материалов и данных для научных исследований, инструменты для аналитики или возможность поиска сообщества сходно настроенных лиц.
Это всё, конечно, не выглядит как штамп «из космоса», поскольку мы строим на основе уже существующих решений.
Кроме того, данный процесс становится возможным благодаря интенсивной работе университетской команды по созданию цифровой экосистемы, разработке и внедрению инструментов для сбора, структурирования и анализа данных.
Стоит отметить, что в России, кстати, многие высшие учебные заведения также активно внедряют цифровые технологии.
Мы обладаем пониманием того, чего хотят студенты, что для них имеет ценность.
В настоящее время важно добиться максимальной синергии между технологическими и человеческими аспектами.
В арсенале БФУ существует понятие «университетского человека», которое определено в стратегии развития университета и не зависит от должности, статуса или возраста.
Любой человек, оказавшись внутри университетского сообщества, становится носителем этой идеи.
Концепция цифровой оболочки направлена на обеспечение возможности каждому члену университетского сообщества пользоваться предлагаемым набором сервисов независимо от сферы его деятельности в университете.
Поэтому, безусловно, арсенал инструментов цифровой среды будет нацелен на всю аудиторию, составляющую Балтийский федеральный университет.
Процесс проектирования цифровой среды университета начинается с уделения внимания студентам, поскольку они являются главными заказчиками в университетской среде. Создание цифровой инфраструктуры параллельно с физическим строительством новых объектов кампуса является обязательным.
Если начать разрабатывать цифровые системы только после завершения строительства, то это будет уже слишком поздно. К моменту завершения строительства нового кампуса должна быть не просто теоретическая система цифровых решений, а уже протестированная и апробированная. Сам новый кампус станет своеобразным умным интерфейсом между виртуальным и физическим миром, перенося каждого человека, кто в него попадает, в цифровую среду.
Реализация амбициозного проекта по созданию цифровой среды в университете имени И. Канта планируется совместно с облачной платформой Yandex Cloud. В интервью руководитель департамента по работе с образованием и здравоохранением Yandex Cloud Вероника Муравицкая поделилась своим видением. Она отметила, что под брендом «Яндекс» существует множество сервисов, специализирующихся на работе с образовательной отраслью.
Среди них: «Яндекс Образование», «Яндекс 360», «Яндекс Практикум», «Яндекс Облако» и другие. Одной из социальных миссий компании является поддержка цифровизации университетов и предоставление доступа к новейшим цифровым технологиям для преподавателей и студентов. Yandex Cloud сосредотачивает свою деятельность на следующих направлениях: цифровизация, образование и наука. В рамках направления «Цифровизация» компания предоставляет облачные технологии для обновления внутренних процессов университета, включая облачную инфраструктуру, сервисы для разработчиков, а также инструменты для обеспечения информационной безопасности.
В рамках раздела «Образование» мы предоставляем студентам доступ к облачным сервисам, что дает возможность изучать и работать на наших технологиях. Кроме того, мы предлагаем курсы, которые доступны на платформе «Яндекс Практикум» и посвящены различным сервисам «Яндекс Облака». Эти курсы можно интегрировать в образовательный процесс, особенно актуально это в контексте федерального проекта «Цифровые кафедры».
По направлению «Наука» мы не только обеспечиваем инфраструктуру и вычислительные мощности для проведения научных исследований, но также поддерживаем ученых и научных исследователей через грантовые программы. Проект по созданию цифровой оболочки для БФУ только начинает свой путь, но уже поступает запрос от Калининградского университета. В настоящее время мы находимся на этапе обсуждения концепции.
Для реализации цифровой оболочки «метамира» БФУ ключевое значение имеет корректная организация работы с данными университета. Необходимо изучить информацию о студентах, преподавателях, о междуличностных взаимодействиях в учебном заведении, о формировании университетских сообществ и о том, как именно складывается индивидуальный образовательный путь студента в университете.
Социальная и философская миссия данного проекта заключается в поиске способов сделать студентов более счастливыми и успешными, предоставив им необходимые знания для будущей реализации. «Яндекс Облако» предлагает широкий спектр инструментов для вузов, включая инфраструктурные сервисы, сервисы информационной безопасности, инструменты работы с данными и многое другое.
В целом, совместное взаимодействие с университетами и научными учреждениями позволяет создавать инновационные проекты и развивать образовательные и научные сообщества в цифровой среде.
У нас поступает множество запросов от различных университетов с разнообразными потребностями, особенно актуально это будет в период приёмной кампании, когда университеты начинают активно принимать документы от абитуриентов и решать важные задачи, связанные с их веб-ресурсами. Мы предлагаем сервисы по защите от хакерских атак, что является жизненно важным для обеспечения безопасности персональных данных и бесперебойной работы университетских ресурсов.
Каждый университет воспринимает для себя понятие «цифра» по-своему и определяет ключевые аспекты цифрового присутствия. На сегодняшний день мы стремимся вместе с командой БФУ разграничить границы цифрового пространства университетов и создать уникальное решение, которое поможет абитуриентам, преподавателям и другим сотрудникам университетов чувствовать себя комфортно в цифровой среде.
Наш проект будет направлен на создание метавселенной для участников университетского сообщества, что делает его уникальным и отличным от других аналогичных проектов в области цифровизации. Мы акцентируем внимание на том, что уникальность нашего проекта не заключается только в его отсутствии в портфеле наших ранее реализованных проектов, но и в его выдающихся характеристиках и целях.
Несмотря на сходство задач, стоящих перед различными университетами, каждое учебное заведение имеет свой собственный уникальный подход к цифровизации и его собственный «цифровой портрет».
Кроме проектов по цифровой трансформации, мы также уделяем внимание научным и социальным исследованиям. Одним из наших значимых проектов является изучение биоразнообразия озера Байкал, который мы ведем совместно с Иркутским государственным университетом.
Учёные проводят длительные исследования, чтобы определить вид рачка по пробе зоопланктона. Мы разработали совместно с университетом систему, которая позволяет автоматически определять вид рачка по изображению без участия человека. Исходные данные загружаются в систему, которая сравнивает их с базой данных, опленной за долгое время исследований озера Байкал, что значительно ускоряет и упрощает процесс исследования и позволяет ученым более эффективно использовать свое время и ресурсы.
Один из примеров успешного сотрудничества - совместный проект с научными группами четырех факультетов МГУ, где была запущена система мониторинга потоков парниковых газов в Подмосковье. Университет выбрал облачное хранилище для хранения и обработки данных в реальном времени.
Анализируя собранные данные, можно создать модели машинного обучения, способные прогнозировать изменения в эмиссии и поглощении климатически активных газов. МГУ активно сотрудничает с вузами по всей стране, их успехи отражены на официальном сайте университета.
Однако, перечислить все достижения за короткое время невозможно. Важно понимать, что роль университета заключается в предоставлении технологической платформы и сервисов, интегрируемых в существующую IT-инфраструктуру.
Университет готов решать любые задачи, но ключевым элементом для эффективного сотрудничества является заинтересованность и активное участие всех участников процесса. Поставленная задача БФУ им. Канта, плюс знания партнеров и экспертность МГУ в области работы с данными, совместно с опытом внедрения аналогичных проектов могут привести к синергетическому эффекту, открывающему дверь к потрясающим результатам и уникальным цифровым продуктам.