На открытом экспертном диалоге «Высшее образование в новую технологическую эпоху» министр науки и образования Валерий Фальков бросил провокационную фразу: «Понятие «высшее образование» — подлежит переосмыслению».
Он вспомнил, как пять‑семь лет назад вузы работали почти в изоляции. «Тогда не было единой информационной площадки, каждый вуз жил по‑своему», — пожаловался министр. Сейчас «унифицируем правила», — отметил Фальков, указывая на постепенное стирание различий между вузами.
Главная цель, по его словам, — отбор на бюджетные места самых способных, независимо от того, где они родились, где учились в школе и какой вуз они выберут. «Это прописано в федеральном законе об образовании», — подчеркнул он.
Статья 69 закона «Об образовании» определяет высшее образование как профессиональное обучение, направленное на подготовку высококвалифицированных кадров для общественно полезных сфер и удовлетворение личных потребностей в интеллектуальном и культурном развитии. Закон делит высшее образование на четыре уровня: бакалавриат, специалитет, магистратуру и подготовку кадров высшей квалификации (аспирантура/ординатура).
Для меня очевидно: если правила действительно едины, студенту остаётся только показать, на что он способен. В следующем году будем наблюдать, насколько усвоена идея «единого сервиса» и как она скажется на реальном отборе талантов.
12 мая 2023 года Владимир Путин подписал указ о запуске пилотного проекта реформы высшего образования, рассчитанного на учебные годы 2023‑2026. Пилот стартовал в шести вузах: МАИ, МИСИС, МПГУ, Санкт‑петербургском горном университете, Балтийском федеральном университете им. И. Канта и Томском государственном университете.
Новая модель делит высшее образование на базовое и специализированное, плюс сохраняет аспирантуру. Пока в России действует болонская система «бакалавр‑магистр», к 2027 году планируется её полная замена. Срок обучения будет варьироваться: базовый уровень — от четырёх до шести лет, специализированный — от одного до трёх.
Госдума и правительство уже ввели поправки к статье 55 закона «Об образовании». С 2025 года они получают право контролировать цены на платное обучение, количество мест и перечень направлений. Цель — потянуть студентов к востребованным специальностям и сократить «перекос», когда большинство платных мест занимают будущие экономисты и юристы.
По словам председателя Госдумы Вячеслава Володина, 42,5 % платных студентов обучаются на экономических и юридических факультетах. Инженерные специальности получают лишь 22 % платных мест, творческие — до 10 %, педагогические — около 7 %, медицинские — 6 %. «Практически каждый четвёртый выпускник — экономист или юрист», — подытожил Володин.
Именно в таком контексте был принят законопроект, который создаёт механизм решения проблем нехватки квалифицированных кадров и напряжённости на рынке труда. Ожидается, что к 2027 году большинство российских вузов перейдут на новую схему, а распределение бюджетных и платных мест станет более гибким и ориентированным на реальную потребность экономики.
