Депутаты обратились к вице-премьеру Ермеку Кошербаеву с резкой критикой системы подготовки учителей.
Согласно данным Министерства образования, только 45% выпускников педагогических вузов 2024 года сумели преодолеть минимальный порог знаний, что вызывает серьезные опасения относительно качества образования в стране.
Результаты международного исследования «PISA-2022» подтвердили эти тревоги: 64% казахстанских школьников не достигли второго уровня по читательской грамотности, а показатели по математике и естественным наукам также оставляют желать лучшего.
Особое внимание парламентарии обратили на действия АО «Өрлеу», которое на протяжении десяти лет монопольно занимается повышением квалификации учителей, используя бюджетные средства.
На эти цели за последние три года было выделено 23 миллиарда тенге, однако значительного прогресса в образовательных результатах не наблюдается.
В запросе содержится предложение о проведении независимой оценки деятельности «Өрлеу», а также о необходимости открытия рынка повышения квалификации для создания конкуренции.
Также предлагается внедрение ваучерной системы обучения и модификация образовательных программ в педагогических вузах и колледжах.
Депутаты подчеркивают важность образования как основы будущего страны и необходимость срочных мер для улучшения подготовки учителей и повышения уровня знаний у школьников.
